（1）讲自己的故事

     让幼儿经常讲述发生在自己身边或者自己亲身经历的事情并

  加以鼓励，不仅能培养幼儿的语言能力，而且能培养幼儿的自信

  心。家长有意识地引导孩子讲述并耐心、要有兴趣地倾听显得非

  常重要。如星期天孩子去公园玩，晚上妈妈可以问他：今天你去了

  什么地方玩？和谁去的？怎么去的？看见了什么？有什么特别有

  趣的事情？你觉得怎么样？……由于有了亲身的经历，孩子一定会

  滔滔不绝地讲述，当孩子出现“卡词”的现象时，家长可以适时

  “递词”给孩子，以丰富他的词汇。

       （2）故事

    孩子的世界是充满了幻想的童话世界，因此，家长可以随意出示

  一些小动物的图片，让孩子想象他们之间会发生什么事情，并讲

  述出来。这对培养幼儿的表达能力，发展他们的想象力是大有好

  处的。在编故事之前，家长应该告诉孩子，说一件事要有时间（什

  么时候）、地点（在什么地方）人物（有谁）、过程（发生了什么

  事情）、结果怎么样。这样才完整，才能使人听得明白。这样孩子

  的讲述就会很有条理了。

        （3）灵活运用身边物体

     生活就是教育，在生活中蕴藏着许许多多教育资源，家长要善

  于利用。如利用孩子的小手帕教他认识正方形，然后让孩子找出别

  的正方形物体，培养孩子的表达能力和想象能力；还可以教会孩子

  正确使用量词。也可以发挥家园纽带作用。孩子从幼儿园回家后，

  家长可以常问孩子：你今天在幼儿园学了什么？做了什么？教师可

  以充分利用这一特点，有意识鼓励孩子把幼儿园里学到的知识讲给

  爸爸妈妈听