【家教保健】儿童记忆的特点(第十一周)
记得少,忘得快 儿童记忆的范围和记忆保持的时间是随着
年龄的增长而扩大和延长的。1岁左右的儿童记忆的范围很小,
起初只能认妈妈、亲人,然后才能再认周围的事物。他们记忆保持
的时间很短,例如将他们和一起生活的亲人分开一个月,再相见时
就不认识了;幼儿园的小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事,
不久就忘了。
记忆缺乏目的性 上学前儿童的记忆很难服从一个有目的活
动,他们的记忆以无意识记为主,他们只对形象鲜明的对象,引
起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事能记住。要年幼儿童将记
忆专门作为有目的活动是困难的。5、6岁的儿童有意识的能力开
始发展起来,如大人委托他做某件事,他会运用简单的记忆方法,
如重复大人说的话来记住这件事。进入小学后,在教育的影响下,
有意识记的能力得到较快发展。
记忆不精确 儿童记忆的精确性也是随着年龄增长而提高的。
年幼儿童记忆不精确表现在记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易
受暗示等方面。例如幼儿听了一个故事,他只记住感兴趣的某个细
节,整个故事的情节却记不住,或者把另外故事的情节也混在一起。
这是由于记忆不精确加上以臆想来补充记忆而造成的。随着年龄的
增长这种情况是会改变的。
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