幼儿基础分析

随着幼儿心理年龄的不断成熟，大班幼儿的自我意识逐渐强烈，对事物产生了自己的看法，这一时期的幼儿在自我意识发展阶段会表现出各种显著特点。幼儿在幼儿园生活、学习了近三年，如今已经到了快要毕业的时候了，再过两个月，就要成为一名小学生了。我们在一日活动中要充分发挥了他们独立、自主、坚持的特性，使幼儿各方面的能力都有相应的提高。

周发展目标

1.初步了解倒计时的含义，体会倒计时给我们的生活带来的方便。

2.学习依据情境变化，理解10以内加减意义；会运用经验解决生活中的数学问题。

3.感受歌曲旋律，知道“戚擦戚擦鸣”是火车出发的象声词。

4.知道空气是无色无味的气体，它与我们的生活密切相关。

5.能够较连贯地讲述两猫相争的故事情节，体验漫画的诙谐趣味。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等春季自然物，

2.社区资源：图书馆、图书驿站、新华书店、幼儿园

3.家庭资源：关于《我的祖国》的相关书籍

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、新闻播报（分享喜欢的消小新闻）、值日生、天气预报

（2）区域材料：

语言区：懂礼貌的我图片、自制图书

科学区：停汽车——底板、切成块的蛋糕图片、记录表

音乐区：牙刷火车——音谱、道具

生活区：漂亮的布——织布

建构区：我们的校园——自然物、小碎件、底板、地毯、小碎件搭建照片、家乡公园的照片

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.我们周围的空气 2.嗨，身体的各位 3.快乐六一倒计时 4.我会乘汽车 5.牙刷火车

生活活动

1.制作美食2.说说六一的计划3.自然角我照顾4.我会叠衣服、整理床铺 5.有趣的身体

户外活动

1.内操场建构：首都北京 2.沙水湾：家乡的美景 3.坦克汽车4.柳条小篮 5.簪花发箍

家园共育

1. 鼓励幼儿自己的事情自己做。

2. 幼儿能在气温变化时主动穿脱衣服。

3. 鼓励幼儿自己整理小书包、文具盒等。

生成活动

1.我的生活小妙招 2.我的房间设计图 3.我多想 4.整理小书包 5.小学生活真精彩

活动反思

为加强幼儿的自我服务意识，我们鼓励幼儿做小值日生。每天轮流值日，给花浇水，午餐前组织好幼儿洗手，分发筷子，午睡前组织好幼儿安静入睡等。学习方面，幼儿非常喜欢举手发言，特别是科学活动、语言活动，他们争着发言；孩子们还很喜欢听故事，在语言活动《懂礼貌的我们》中，幼儿能够通过故事知道要做一个懂礼貌的孩子，通过社会活动《快乐六一倒计时》幼儿能自己规划制定六一游玩计划书等。通过开展一系列的活动，各方面的能力都有了相应的提高。