【教学动态】第十六周周计划
2025~2026第一学期
主题名称 《成长时光机》 | 班级教师 | 张梓雯 朱梦娜 |
幼儿基础分析 | 大班孩子的生活能力大有提高，变得更加独立;自我评价能力逐步发展，能够初步认识自己在班级中的位置，并形成对自我的一些看法，能够评价和支配自己的认识活动、情感态度和动作行为。但是受到语言、认知等发展的限制，他们的自我认识和评价并不全面，面对成长中的困难，他们有时会依赖成人，会迟疑和害怕，缺乏解决问题的主动性和信心。希望在这个主题中，孩子们能通过回忆自己三年来的成长过程，感悟生命成长的幸福，能更全面地认识自己，接纳自己的优缺点，并愿意为此付出努力让自己变得越来越独立和自信，带着对父母和老师的感激之情，带着美好的祝福和希望走向未来的新生活。 | |
周发展目标 | 1.能结合生活经验，推测、判断购物的多种可能性。 2.认识常用的取暖用具，知道运动是冬天取暖的最好方法。 3.通过幼儿自主探索，大胆寻找让纸牌站立与叠高的方法。 4.看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。 5.学习有控制的演奏，表现乐曲既优美又热情的风格。 | |
可用资源 | 1.自然资源：花、草、树木、树叶、木片、松果等秋季自然物。 2.社区资源：图书馆、图书驿站、新华书店、幼儿园。 3.家庭资源：带幼儿一起寻找大自然。 4.班级环境与材料调整。 （1）班级环境：签到墙、新闻播报（分享喜欢的消小新闻）、值日生、天气预报 （2）区域材料： 语言区：十二生肖歌——绘本、彩笔、白纸自制图书。 科学区：纸牌站起来——纸牌、记录纸。 音乐区：苹果送给老师尝——头饰、乐器、音乐。 生活区：雪地里的菜——萝卜、盐、醋等。 建构区：开心农场——自然物、小碎件、底板、地毯、小碎件搭建照片、农场图片等 | |
支持性活动的关注点 | 区域游戏 | 利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。 |
集体活动 | 1.山行（古诗欣赏）2.纸牌站起来3.苹果送给老师尝 4.大家买了啥5.不在车边玩6.取暖的好方法7.好朋友一起走 | |
生活活动 | 1.冬天的秘密 2.什么时候会下雪 3.结冰了吗？ | |
户外活动 | 我们有画说 | |
家园共育 | 1.家长利用休息日，带幼儿在社区周围散步，感受大自然景色的变化。 2.请家长给幼儿介绍家庭中常用的生活用品，教会幼儿安全使用。 3.请家长与幼儿参与调查《哪些动物会冬眠》。 | |
生成活动 | 1.会冬眠的小动物 2.宠物可爱，也会伤人 3.小房子（折纸） | |
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