幼儿基础分析

为了让幼儿学会管理自己的学习和生活，我们开展了“塘宝生活乐趣多”主题活动。社会活动《我是时间小主人》让幼儿自己规划每天的半小时时间，合理安排活动的内容和形式。在爸爸妈妈的帮助下坚持按规划实施自己的活动。健康活动《我的小天地》让幼儿学习叠衣服、叠被子和收拾书桌，知道要保持自己房间的整洁。尝试用不同的方法整理自己房间的物品，并能根据自己物品的特征选择适合的整理方法。

周发展目标

1.欣赏诗歌，理解诗歌内容，学习用轻松和肯定有力的语调有燃情地朗诵诗歌。

2.感知诗歌画面，结合自己的生活经验，尝试用“xxx没关系”的句式仿编诗歌。

3.尝试运用多种方法把一个物体等分成2份、4份，感知部分与整体的关系。

4.体验切分蛋糕方法的多样性及解决问题获得成功的乐趣。

5.通过观察、拆装圆珠笔、制作安装说明书及游戏竞赛等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等春季自然物

2.社区资源：图书馆、图书驿站、幼儿园

3.家庭资源：关于“青蛙”的相关书籍

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、新闻播报（分享喜欢的消小新闻）、值日生、天气预报

（2）区域材料：

语言区：最棒的你——小黑板、白纸、记录纸

科学区：我是修理工——不同的圆珠笔零件、记录表

音乐区：快乐恰恰恰——视须、彩带、音乐

建构区：幼儿园——青苔、小花、小草等装饰物、低结构材料

数学区：分蛋糕——操作纸

美工区：快乐的我——能够用绘画形式画出快乐的自己

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.最棒的你 2.快乐恰恰恰 3.分享蛋糕 4.请你帮帮我

生活活动

1.自主休息 2.夸夸我的妈妈 3.我会剥坚果 4.坚果美食

户外活动

1.内操场建构：我们的幼儿园 2.沙水湾：我的家乡

家园共育

1.在家引导幼儿尝试多种方法将蛋糕等分成2份、4份，感知部分与整体的关系。

2.带领幼儿尝试拆装不同的圆珠笔，感受拆装的快乐。

3.请家长协助幼儿巩固所学的儿歌，可以念一念。

生成活动

1.民间游戏——投掷  2.玩转投掷  3.亲子投掷游戏