幼儿基础分析

辞旧迎新又一年，浓浓的年味还未散去，我们又迎来了中国的传统节日——元宵节。今又元宵，年年难忘今宵。当开学季遇上元宵节，我们给孩子们营造了一个有新年气氛的环境，充分调动他们的积极性。《元宵节》是每年新年后幼儿与老师共庆的第一个节日，我们在谈话活动中，和孩子们聊起了元宵节的习俗，在语言活动塘宝过元宵使孩子理解红包的祝福意义，体验到祝福带给我们的快乐！通过活动使幼儿丰富了知识经验，体验到民间习俗和节日欢乐，感知到传统文化的丰富内涵。

周发展目标

1.能主动与弟弟妹妹互动，用较连贯的语言分享自己的快乐，了解的元宵节的来历和民俗。

2.积极参与收集及讨论活动，了解灯的作用发展史。

3.学习将6个窗花分成两份，探索分合的不同答案，感知6的组成。

4.初步熟悉乐曲的旋律和结构，能随音乐做搓元宵、吃汤圆、猜灯谜等游戏动作。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等春季自然物

2.社区资源：图书馆、图书驿站、幼儿园

3.家庭资源：关于“中国节”的相关书籍

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、新闻播报（分享喜欢的小新闻）、值日生、天气预报

（2）区域材料：

语言区：我的节日故事——故事盒、各种花灯、卡通人物图片

科学区：灯的大家族——秒懂百科图片、灯的发展史排序卡片

音乐区：闹元宵——视须、手鼓、音乐

建构区：逛灯会——亭台楼阁照片、各种花灯等装饰物、低结构材料

数学区：我的红包——地板、记录纸、各种面值的人民币图片

美工区：中国结——步骤图、各种编织线

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.塘宝过元宵 2.贴窗花 3.灯的大家族 4.闹元宵 5.迷宫探险6.接不归7.闹元宵（手势舞）8.动物花灯

生活活动

1.做元宵 2.猜灯谜 3.分享我的节日美食 4.我会剪窗花

户外活动

1.内操场建构：美丽的亭台楼阁 2.沙水湾：高高的城墙

家园共育

1.为家人制作元宵，一起品尝甜蜜的味道，感受亲子活动的快乐。

2.家长可利用休息时间听听孩子们节日的开心事，分享新收获。

3.家长带领幼儿一起赏花灯，猜灯谜、感受节日气氛。

生成活动

1. 我会包红包 2.我的节日贺卡  3.灯谜制作