幼儿基础分析

大班幼儿已能通过触摸区分自然物粗糙、光滑等基础触感，可使用简单词汇描述感受，部分幼儿能辨别生活中常见低碳、高碳行为，具备基础分类统计意识，能初步识别树干简单纹理形态。但幼儿对触感与自然纹理的关联认知不紧密，精准形容词运用不足，低碳行为认知较零散，分类统计逻辑不清晰，对年轮与树龄的关联理解浅显，需通过具象活动强化认知、补齐能力短板。

周发展目标

1. 通过触摸、体验，感知树皮、落叶、泥土等自然纹理的粗糙、光滑、松软等特点，建立“自然纹理与触感”的关联认知。

2.能够运用精确的形容词（如：粗糙、光滑、毛茸茸、凹凸不平等）描述触觉感受，并在此基础上进行简单的推理和判断，发展语言表达能力与逻辑思维能力。

3.能在讨论、游戏中发现生活中低碳与高碳的行为，尝试制定“班级低碳小约定”，提升观察判断能力与同伴合作能力。

4.能根据服装的不同特征和纹理进行分类统计。

5.通过观察树木生长变化与年轮标本，理解年轮形成与季节、环境（水分、光照）的关联，知道年轮宽窄反映大树当年生长情况。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、树叶、木片、松果等秋季自然物。

2.社区资源：图书馆、图书驿站、新华书店、幼儿园

3. 家庭资源：和幼儿梳理家庭低碳行为，收集废旧物品、自然触感材料。

4. 班级环境与材料调整

（1）班级环境：低碳行为展示墙、自然纹理触感角、年轮认知展板。

（2）区域材料：

语言区：触感形容词字卡、自然纹理描述绘本、表达练习卡片。

科学区：触感体验盒、年轮标本、低碳行为分类卡片。

音乐区：自制简易乐器、自然声音音频。

建构区：带纹理的建构材料、环保主题搭建示意图。

数学区：服装纹理分类表、统计图表、计数工具。

美工区：年轮拓印材料、纹理创作工具、环保手工素材。

支持性活动的关注点

区域游戏

聚焦各区域材料与周目标适配性，引导幼儿在操作中关联触感与纹理、践行低碳理念，强化分类统计与认知表达。

集体活动

1.纹理统计2.纹理猜猜乐 3.年轮生长实验 4.低碳生活5.纹理探险家

生活活动

1.七步洗手法  2.叠被子 3. 保暖的方法

户外活动

探险区

家园共育

1.周末带孩子去公园，倾听大自然的声音，并和孩子一起创作一个关于“XX的悄悄话”小故事。

2.利用家里的废旧物品和自然材料，合作制作一件“家庭乐队”乐器。

3.和幼儿一起玩拼图游戏，家长随意拿出一块拼图，让幼儿找出它的正确位置。

生成活动

1. 触感密码配对2. 班级低碳小侦探3. 服装纹理大整理4. 年轮拓印小达人5. 自然触感分享会