幼儿基础分析

升入大班后，孩子们都已经知道家乡就是我们所居住生活的地方，和我们的生活紧密相连。平时孩子们就喜欢用语言、绘画，以及各种各样的表达方式来记录自己的家乡，他们更想要去家乡的各个好玩的地方去游玩，。在本周活动中，我们将引导孩子们通过观察、讲述、记录等方式，发现家乡的美。通过认识我们的首都北京从而去了解家乡的更多秘密，萌发幼儿浓浓的爱国情。

周发展目标

1.感知、理解诗歌的内容，认读文字“南”、“北”，初步学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。

2.了解北京的一些著名建筑和发生在北京的重大活动，知道北京是中国的首都。

3.学习用自己的方式记录撒花片的结果，初步感知5的组成。

4.能仔细观察捉到的蚂蚁，并能表述和描绘蚂蚁的身体构造与功能。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等自然物

2.社区资源：图书馆、图书驿站、幼儿园

3.家庭资源：关于“我和我的祖国”的相关书籍

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、新闻播报（分享喜欢的小新闻）、值日生、天气预报

（2）区域材料：

语言区：故事盒、各种字卡、卡通人物图片、书签制作。

科学区：量筒、量杯、硬币、海绵、天平秤等。

音乐区：音乐、手鼓、音乐。

建构区：各种低结构材料、纸管、矿泉水瓶等。

数学区：找房子、记录纸、各种面值的人民币图片。

美工区：步骤图、各种编织线。

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1. 我们的祖国真大2.国旗多美丽3.撒花片4.捉蚂蚁5.我们的首都北京6.跳鞋盒7.逃子

生活活动

1. 我的班级我做主2.我的新朋友3.我换牙了

户外活动

草木工作室

家园共育

1. 利用假期，带孩子出去走走，了解祖国的变化。

2. 收集秋天的自然物，体会丰收的喜悦。

3. 能有居家安全意识，不在阳台上玩，不玩火不玩电。

生成活动

1.可爱的蚂蚁  2.我爱首都北京  3.轨道建构大赛

活动反思