幼儿基础分析

九月，我们有了一个特殊的身份，就是成为了幼儿园里最大的哥哥姐姐，我们特别的骄傲，自豪，走路姿势都带着得意和神气！同时也在用“成长方式”感受着新学期的长大和变化。在本周活动中，我们将引导孩子们通过观察、描绘、记录等方式，发现周围环境的变化和自己的成长。通过和弟弟妹妹的交往，体验做哥哥姐姐的自豪感，有责任心、有爱心，会主动地关心他人，能充分认识和肯定自己的优点，进一步萌发社会规范意识和责任意识。

周发展目标

1. 知道大班小朋友要具备的品质和能力，了解上大班后要进步的地方，体会成为大班小朋友的自豪感。

2. 回忆已有的记忆歌词的方法，重点运用动作记忆法唱《礼貌歌》。

3.初步认识寒暑表，知道寒暑表是用于测量气温的。能合作使用寒暑表，轻拿轻放。

4.感受自己是班级中的一份子，敢于挑战，能为班级做些力所能及的事，乐意为班级服务。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等自然物

2.社区资源：图书馆、图书驿站、幼儿园

3.家庭资源：关于“推广普通话”的相关书籍

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、新闻播报（分享喜欢的小新闻）、值日生、天气预报

（2）区域材料：

语言区：故事盒、各种字卡、卡通人物图片、书签制作。

科学区：量筒、量杯、硬币、海绵、天平秤等。

音乐区：视须、手鼓、音乐。

建构区：各种低结构材料、纸管、矿泉水瓶等。

数学区：找房子、记录纸、各种面值的人民币图片。

美工区：步骤图、各种编织线。

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.大班小朋友的样子2.礼貌歌 3.相邻数接龙 4.寒暑表 5.我是小帮手6.你好，早餐营养师7.围棋儿歌（上）

生活活动

1. 我的班级我做主2.大班愿望清单3.我换牙了

户外活动

布艺馆

家园共育

1.和家长一起讨论长大一岁后哪些自己的事情可以做。

2.家长可利用休息时间听听孩子们讲讲升班情感，分享当哥哥姐姐的自豪感。

3.家长带领幼儿一起感受成长快乐。

生成活动

1. 送给长大后自己的一封信 2.设计名片  3.建构设计大赛