幼儿基础分析

九月，我们有了一个特殊的身份，就是成为了幼儿园里最大的哥哥姐姐，我们特别的骄傲，自豪，走路姿势都带着得意和神气！同时也在用“成长方式”感受着新学期的长大和变化。在本周活动中，我们将引导孩子们通过观察、描绘、记录等方式，发现周围环境的变化和自己的成长。通过和弟弟妹妹的交往，体验做哥哥姐姐的自豪感，有责任心、有爱心，会主动地关心他人，能充分认识和肯定自己的优点，进一步萌发社会规范意识和责任意识。

周发展目标

1.通过仔细观察、讨论交流发现天气变化与动物习性之间的变化。

2.在歌曲中从生气到和好的过程中体会到与同伴发生矛盾时可用拉拉勾的方式化解。

3.能运用标记记录单双数，理解活动规则，能按规则进行活动。

4.喜欢与同伴一起交流自己小时候的物品和记忆，分享儿时的欢乐。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等自然物

2.社区资源：图书馆、图书驿站、幼儿园

3.家庭资源：关于“推广普通话”的相关书籍

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、新闻播报（分享喜欢的小新闻）、值日生、天气预报

（2）区域材料：

语言区：故事盒、各种字卡、卡通人物图片、书签制作。

科学区：量筒、量杯、硬币、海绵、天平秤等。

音乐区：音乐、手鼓、音乐。

建构区：各种低结构材料、纸管、矿泉水瓶等。

数学区：找房子、记录纸、各种面值的人民币图片。

美工区：步骤图、各种编织线。

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1. 彼得的椅子2.拉拉勾3.圆片宝宝手拉手4.动物和天气5.拍手歌6.我交新朋友7.沙包大战线8.吃子的方向（二）

生活活动

1. 我的班级我做主2.我的新朋友3.我换牙了

户外活动

1.万能工匠    2.红色之旅

家园共育

1. 利用双休日，带孩子出去走走，了解长大的变化。

2. 收集秋天的自然物，体会丰收的喜悦。

3. 能安全使用家里常用的生活用品，有一定的安全意识。

生成活动

1.种子拼贴  2.设计自己的名片  3.建构大赛