幼儿基础分析

我们有了一个特殊的身份，就是成为了幼儿园里最大的哥哥姐姐，我们特别的骄傲，自豪，走路姿势都带着得意和神气！同时也在用“成长方式”感受着自己的长大和变化。在本周活动中，我们将引导孩子们通过观察、描绘、记录等方式，发现周围环境的变化和自己的成长。通过和弟弟妹妹的交往，体验做哥哥姐姐的自豪感，有责任心、有爱心，会主动地关心他人，能充分认识和肯定自己的优点，进一步萌发社会规范意识和责任意识。

周发展目标

1.了解自己的名字，知道名字是一种符号，愿意尝试学习写出吧自己的名字，写画时姿势正确。

2.理解表格中各个标记、符号的意义，并学习用数字、图画等符号在相应的位置记录参加各种运动项目的人数。

3.熟悉歌词的基础上学唱歌曲，并唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。

4.记住新操第一节到第三节的基本动作，尽量做到动作整齐。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等冬季自然物

2.社区资源：图书馆、图书驿站、幼儿园

3.家庭资源：关于“朋友”的相关书籍

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、新闻播报（分享喜欢的小新闻）、值日生、天气预报

（2）区域材料：

语言区：故事盒、各种字卡、卡通人物图片、书签制作。

科学区：量筒、量杯、硬币、海绵、天平秤等。

音乐区：视须、手鼓、音乐。

建构区：各种低结构材料、纸管、矿泉水瓶等。

数学区：找方位、记录纸、各种面值的人民币图片。

美工区：步骤图、各种编织线。

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.朋友地图、拍手歌2.大家爱锻炼 3.我长得像谁 4.为弟弟妹妹准备礼物 5.小熊过桥6.学做新操7.活棋和死棋

生活活动

1. 我的班级我做主2.大班愿望清单3.我换牙了

户外活动

1.趣玩沙水

家园共育

1.和家长一起讨论长大一岁后哪些自己的事情可以做。

2.家长可利用休息时间听听孩子们讲讲升班情感，分享当哥哥姐姐的自豪感。

3.家长带领幼儿一起感受成长快乐。

生成活动

1. 长大后的职业愿望 2.送给弟弟妹妹的礼物  3.自然角设计大赛

活动反思

大班是幼小衔接关键的一年。这一周，幼儿明确知道自己是幼儿园的大哥哥大姐姐了，要给弟弟妹妹们做好榜样，之前的常规礼仪都没有忘记，并且能够帮助老师一起设计布置自然角等。