幼儿基础分析

升入大班后，孩子们都已经知道家乡就是我们所居住生活的地方，和我们的生活紧密相连。平时孩子们就喜欢用语言、绘画，以及各种各样的表达方式来记录自己的家乡，他们更想要去家乡的各个好玩的地方去游玩，。在本周活动中，我们将引导孩子们通过观察、讲述、记录等方式，发现家乡的美。重阳节是我们国家传统的节日，本周和孩子们一起了解参与了重阳节活动，孩子们非常积极，也能够自己总结，要为爷爷奶奶、外公外婆做一些力所能及的事，培养了孩子们尊老爱老的优良习惯。

周发展目标

1.让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。

2.知道水中的倒影，初步理解诗歌的内容以及“抱”、“摇”的文字特点。

3.对蚂蚁的食性和生活方式（如搬运食物、排队行进等）进行观察，获得相应的经验。

4.学习估计10～30以内物体的数量。

5.能通过制作、选择、匹配图片，仿编诗歌。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等秋季自然物

2.社区资源：图书馆、图书驿站、新华书店、幼儿园

3.家庭资源：带幼儿一起寻秋，放飞风筝。

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、新闻播报（分享喜欢的消小新闻）、值日生、天气预报

（2）区域材料：

语言区：秋天的雨——绘本、彩笔、白纸自制图书。

科学区：秋天的花——花朵种植调查表，计划表。

音乐区：秋天到——头饰、彩带、音乐

生活区：花朵发箍——毛线、发带等

建构区：秋天的社区——自然物、小碎件、底板、地毯、小碎件搭建照片、社区里游玩的图片。

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.我家小池塘（一） 2.蚂蚁的生活 3.长拔根芦柴花 4.糖果有多少5.重阳节6.勇敢的小鹿7.龟不出头（二）8.我家小池塘（二）

生活活动

1.秋天的动物 2.秋天的果实 3. 闻桂花香 4.南瓜派对

户外活动

沙水游戏

家园共育

1.家长利用休息日，带幼儿在社区周围散步，感受秋天景色的变化。

2.请家长给幼儿介绍家庭中常用的生活用品，教会幼儿安全使用。

3.请家长与幼儿参与调查《关于南瓜我知道……》。

生成活动

1.秋天的香味  2.各种交通标志 3.重阳节的由来4.认识各种几何图形

活动反思