幼儿基础分析

季节一直在变，大自然也随着季节的变换而变换着。根据大班幼儿的年龄特点，我们让孩子关注大自然中花草树木的变化，了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式，感受大自然的美，积极学习运用多种方式表达自己对大自然的认识。

周发展目标

1.通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编简单的儿歌。

2.初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日的关系。

3.通过故事，引导幼儿懂得乘坐火车时应该注意什么，树立正确的安全意识。

4.发现声音可以通过线绳进行传播的现象,探索线绳的松紧对声音传输的影响。

5.知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、树叶、木片、松果等秋季自然物。

2.社区资源：图书馆、图书驿站、新华书店、幼儿园

3.家庭资源：带幼儿一起寻找大自然。

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、新闻播报（分享喜欢的消小新闻）、值日生、天气预报

（2）区域材料：

语言区：秋天的雨——绘本、彩笔、白纸自制图书。

科学区：自然的色彩从哪里来——白纸、蜡笔、记录纸。

音乐区：小树叶——头饰、乐器、音乐

生活区：酸奶水果——酸奶、麦片、水果等

建构区：我们的种植园地——自然物、小碎件、底板、地毯、小碎件搭建照片、幼儿园种植园地的图片。

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1十二生肖歌 2.逛公园 3.纸杯电话 4.安安全全坐火车 5.取暖的好方法 6.夺宝奇兵

生活活动

1.大自然的变化 2.大自然的果实 3. 垃圾分类

户外活动

1.内操场建构：生活的小区 2.车类：游乐园

家园共育

1.家长利用休息日，带幼儿在社区周围散步，感受大自然景色的变化。

2.请家长给幼儿介绍家庭中常用的生活用品，教会幼儿安全使用。

3.请家长与幼儿参与调查《漂亮的马甲》。

生成活动

1.冬季的变化  2.宠物抓伤怎么办 3.制作水果捞4.分类

活动反思