幼儿基础分析

季节一直在变，大自然也随着季节的变换而变换着。根据大班幼儿的年龄特点，我们让孩子关注大自然中花草树木的变化，了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式，感受大自然的美，积极学习运用多种方式表达自己对大自然的认识。

周发展目标

1.了解可以通过改变物体形状增强其平衡性，使不能独自站立的物体站立起来的道理。

2.有顺序的仔细看图，能连贯的讲出图中的故事。

3.能结合生活经验，推测、判断购物的多种可能性。

4.了解《三个和尚》的故事，明白与同伴之间团结友爱，和睦相处的道理。

5.了解车辆盲区及危险性。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等自然物

2.社区资源：图书馆、图书驿站、幼儿园

3.家庭资源：关于“我和我的祖国”的相关书籍

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、新闻播报（分享喜欢的小新闻）、值日生、天气预报

（2）区域材料：

语言区：故事盒、各种字卡、卡通人物图片、书签制作。

科学区：量筒、量杯、硬币、海绵、天平秤等。

音乐区：音乐、手鼓、音乐。

建构区：各种低结构材料、纸管、矿泉水瓶等。

数学区：找房子、记录纸、各种面值的人民币图片。

美工区：步骤图、各种编织线。

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.三个和尚（一）（二）2.大家买了啥3.纸牌站起来4.不在车边玩5.好朋友一起走6.苹果送给老师尝

生活活动

1. 我的班级我做主2.我的新朋友3.我换牙了

户外活动

1.足球游戏2.户外大区域：音乐广场

家园共育

1.利用假期，带孩子出去走走，发现冬天的变化。

2.收集冬天的自然物，感受冬天的奇妙。

3.能有居家安全意识，不在阳台上玩，不**不玩电。

生成活动

1.竹子节节高  2.冬天的树  3.围棋比赛

活动反思