幼儿基础分析

天气越来越热，夏天的气息也越发的浓烈。冰淇淋是孩子们最喜欢的食物之一了，所以本着幼儿的兴趣，本周开展一系列关于冰淇淋的活动。《指南》中指出，幼儿的社会性是在日常活动和游戏中通过观察和模仿潜移默化的发展起来的。为了让幼儿更好的体验冰淇淋的特征，组织他们在活动中感受夏日氛围，促进情谊的友好发展。

周发展目标

1.激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并在游戏中体验快乐的情绪。

2.引导幼儿大胆创编动作，能边唱边做边说。2.根据儿歌两段体的结构特征，尝试用画一画、说一说的方式仿编儿歌。

3.能运用多种感官了解、认识自己的小脚。

4.尝试在画一画自己的自画像。

5.初步懂得在活动室、午睡室、阅读区等场所应保持安静。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等春季自然物，

2.社区资源：公园、图书驿站、社区、幼儿园

3.家庭资源：关于《一家人》的相关绘本

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、天气预报、特别关心墙、喝水墙

（2）区域材料：

语言区：听一听——图书、阅读记录表

益智区：小动物找家——动物、家、玩具等图片，记录表

音乐区：欢度一夏——头饰、手偶表演道具、音乐

美工区：水果冰杯——镜子、卡纸、颜料笔

建构区：夏天的公园——自然物、小碎件、地毯、房子的照片

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.太阳想吃冰淇淋 2.欢度一夏 3.水果冰杯 4.冰淇淋融化了 5.我们的六一

生活活动

1.了解冰淇淋的特征 2.知道各种解暑的好办法 3.一起欢度六一

户外活动

1.创意冰淇淋 2.参观植物阳光房

家园共育

1.介绍自己的长相，大胆表现自己。

2.愿意与家人、朋友进行肢体接触，表达喜爱之情。

3.教育幼儿在夏天这种天气多变的季节里要注意冷暖，及时穿脱衣物。

生成活动

班本课程：土豆奇遇记：1.土豆娃娃  2.土豆的种类  3.土豆会弯腰

活动反思