嗨，秋天！

秋天是收获的季节，我们班的小朋友们也有所收获。他们不仅在游戏中增长了知识，更重要的是学会了与人相处，学会了团队合作。在这一周的活动中，我们班特别注重游戏的引导并以游戏为主导，让孩子在游戏中自由探索。美术活动“水果娃娃”中，让幼儿在活动中感知不同水果的特征，用不同的方法将水果粘贴上不同的颜色的纸片，感知不同水果的不同外形和颜色。在健康活动“会变的脸”中，幼儿感知不同的表情上，五官位置的不同摆放方式，开心的情绪和难过的情绪，五官摆放位置也不一样，引导幼儿在遇到难过的事情时，要学会与别人沟通并且调整自己的不良情绪，让自己变得开心起来，要知道好的情绪也是可以传染的。

周发展目标

1. 初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做“吃食”的动作。

2. 在倾听、猜测、互动扮演中，感知、理解图画书的内容。

3.引导幼儿吃饭保持桌面整洁，养成饭后漱口的好习惯。

4.引导幼儿认识幼儿园的新环境，愿意在户外的自然环境中自由探索，保持情绪的安定、愉快。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光，农作物等秋季自然物，

2.社区资源：图书馆、图书驿站、新华书店、幼儿园

3.家庭资源：家里的农作物照片

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、游戏插牌、值日生、天气预报

（2）区域材料：美工区胶棒和彩色纸片，建构区小碎件。

阅读区：《好吃的水果》、《落叶飞舞》等绘本、记录表

益智区：小动物、各种水果图片、记录表

表演区：音乐道具——电子琴，玻璃音乐瓶，电子琴音乐

娃娃家：给宝宝穿衣服：衣服若干件，学会叠衣服

建构区：我的家乡——自然物、小碎件、底板、地毯、小碎件搭建照片、张家港各景区的照片

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.网小鱼2.小瓶子戴帽3.小兔子上山喽4.秋天的树林5.没礼貌的“喂”先生

生活活动

1.培养初步整理能力 2.培养良好卫生习惯 3.引导幼儿有礼貌

户外活动

1.散步：认识幼儿园的地方 2.幼儿园大区域活动位置及安全事项 

家园共育

1.请家长培养幼儿的规则意识，在家做一些力所能及的事情。

2.家长鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，培养良好的生活习惯和基本生活自理能力。

3.请家长在家培养幼儿独立用餐的习惯。

4.家长鼓励幼儿和老师和同伴主动打招呼。

生成活动

1.情绪小怪兽2.秋天的水果

活动反思

自主点心活动中，部分幼儿已经能够养成一个良好的习惯，可以自主自觉的拿饼干，吃点心，但是部分幼儿夹取饼干困难，教师可以想一些锻炼手部力量的训练游戏；在游戏活动中，大部分幼儿选完游戏牌后已经知道自己要玩什么，并且能够在自己的区域愉快的玩，游戏分享的时候大部分幼儿也能简单的说一说自己在游戏的过程中遇到的开心的事情和遇到的一些困难，并且大家一起想办法解决问题。在集体活动中，部分幼儿注意力还不能很好的集中，教师可以用一些富有童趣的话来激发幼儿的学习兴趣。