幼儿基础分析

天气越来越热，夏天的气息也越发的浓烈。冰淇淋是孩子们最喜欢的食物之一了，所以本着幼儿的兴趣，本周开展一系列关于冰淇淋的活动。《指南》中指出，幼儿的社会性是在日常活动和游戏中通过观察和模仿潜移默化的发展起来的。为了让幼儿更好的体验冰淇淋的特征，组织他们在活动中感受夏日氛围，促进情谊的友好发展。

周发展目标

1.在学会表演第1段歌词的基础上，尝试听辨A、B两段音乐，较合拍地做制作冰淇淋吃冰淇淋，等动作。

2.学习（讲述）“我把xx和xx放在一起”，并能点数每种物品的数量。

3.了解作品中的故事情节，学习和掌握主要对话，丰富相应的短语“又圆又大”。4.结合简单的手工来制作冰淇淋上的一些小装饰，展开丰富的想象，添加更多的创意。

5.乐意参与活动，知道少吃冷饮。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等春季自然物，

2.社区资源：公园、图书驿站、社区、幼儿园

3.家庭资源：关于《冰淇淋》的相关绘本

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、天气预报、特别关心墙、喝水墙

（2）区域材料：

语言区：听一听——图书、阅读记录表

益智区：小动物找家——动物、家、玩具等图片，记录表

音乐区：欢度一夏——头饰、手偶表演道具、音乐

美工区：水果冰杯——镜子、卡纸、颜料笔

建构区：夏天的公园——自然物、小碎件、地毯、房子的照片

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.冰淇淋我爱你 2.冰淇淋组合配对 3.喇叭花电话 4.装饰冰淇淋 5.不贪吃冷饮

生活活动

1.了解冰淇淋的特征 2.做好暑期安全教育活动

户外活动

1.创意冰淇淋 2.参观植物阳光房

家园共育

1.自己的事情自己做并能帮助家人做力所能及的事。

2.喜爱夏天，不贪吃冰淇淋。

3.教育幼儿在夏天这种天气多变的季节里要注意冷暖，及时穿脱衣物。

生成活动

1.各种口味的冰淇淋 2.不贪吃冰淇淋

活动反思

  本学期最后一周话题课程，孩子们学唱了歌曲《冰淇淋我爱你》，能够和老师欢乐地一起唱歌；在之前物体一一配对的基础上能够组合搭配出好吃的冰淇淋；部分幼儿也能试着上来完整讲述故事《喇叭花电话》；体验了美术活动《装饰冰淇淋》，孩子们做出了自己喜欢的冰淇淋样子；冰淇淋和果汁虽好吃，但孩子们也懂得多吃冷饮不好的地方（拉肚子，蛀牙等）；孩子们在这学期中成长了不少，学习了很多的本领，体验了很多好玩的游戏，度过了小班的童趣时光。临近暑假，教师要做好假期安全教育活动，加强孩子自我保护意识。