幼儿基础分析

天气越来越热，夏天的气息也越发的浓烈。冰淇淋是孩子们最喜欢的食物之一了，所以本着幼儿的兴趣，本周开展一系列关于冰淇淋的活动。《指南》中指出，幼儿的社会性是在日常活动和游戏中通过观察和模仿潜移默化的发展起来的。为了让幼儿更好的体验冰淇淋的特征，组织他们在活动中感受夏日氛围，促进情谊的友好发展。

周发展目标

1.观察画面，在猜想、推测的过程中理解故事内容，感受太阳吃冰淇淋的不易。

2.指导孩子了解牙齿的作用，使孩子懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。

3.按长短将5以内物体进行排序，理解物体的长短顺序关系。

4.能创编歌词，通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5.欣赏故事，尝试学习句式“我送你xxx味的冰淇淋”。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等春季自然物，

2.社区资源：公园、图书驿站、社区、幼儿园

3.家庭资源：关于《冰淇淋》的相关绘本

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、天气预报、特别关心墙、喝水墙

（2）区域材料：

语言区：听一听——图书、阅读记录表

益智区：小动物找家——动物、家、玩具等图片，记录表

音乐区：欢度一夏——头饰、手偶表演道具、音乐

美工区：水果冰杯——镜子、卡纸、颜料笔

建构区：夏天的公园——自然物、小碎件、地毯、房子的照片

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.保护牙齿勤刷牙 2.水果冰杯 3. 欢度一夏4.长长短短的的冰棍棒 5.太阳想吃冰淇淋

生活活动

1.了解冰淇淋的特征 2.知道各种解暑的好办法

户外活动

1.创意冰淇淋 2.参观植物阳光房

家园共育

1.自己的事情自己做并能帮助家人做力所能及的事。

2.喜爱夏天，不贪吃冰淇淋。

3.教育幼儿在夏天这种天气多变的季节里要注意冷暖，及时穿脱衣物。

生成活动

1.各种口味的冰淇淋 2.不贪吃冰淇淋

活动反思