嗨，新年好！

回忆往事，每年过年都是最开心的事，联想到现在的孩子，他们肯定也有一样的心情。进入岁末，新年的气氛也渐渐在大街小巷蔓延，我发现孩子们对过年越来越向往了。我想，由于小班孩子的年龄特点，他们对直观性的事物，也就是摸得着、看得见的东西最感兴趣，过年又是我们中国最喜庆的日子，孩子们对过年兴趣这么大、这么向往，何不抓住这一机会，开展一个“嗨，新年好”的主题活动，让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗的同时，好好地乐一乐，既能激发幼儿探究的兴趣，又能发展幼儿的能力，由此，我们开展了这一活动。

周发展目标

1.通过体验、语言表达，引导幼儿感知雪的特点。

2.丰富物品按照大小、长短等量的差异进行排序的经验，同时学习用相应的量词如顶、条进行讲述。

3.尝试用不同的动作表现“打雷受惊”“下雨跑回家”等情节，借助教师体态动作的提示，学习合拍地走步。

4.乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光，农作物等冬季自然物

2.社区资源：图书馆、图书驿站、新华书店、幼儿园

3.家庭资源：家里的农作物照片

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、游戏插牌、值日生、天气预报

（2）区域材料：美工区胶棒和彩色纸片，建构区小碎件。

阅读区：《下雪了》、《新年好》等图书

益智区：娃娃超市、木偶表演操作卡

表演区：音乐道具——电子琴，玻璃音乐瓶，电子琴音乐

娃娃家：给宝宝穿衣服：衣服若干件，学会叠衣服

建构区：我们的城市——自然物、小碎件、底板、地毯、小碎件搭建照片、张家港各景区的照片

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.下雪了2.小朋友散步3.会旋转的烟花4.娃娃超市5.不怕冷的大衣

生活活动

1.培养初步整理能力 2.培养良好卫生习惯 3.引导幼儿有礼貌

户外活动

1.散步：冬天的幼儿园 2.幼儿园大区域活动位置及安全事项 

家园共育

1.家长和幼儿共同早睡早起，按时将幼儿送入幼儿园。

2.家长与幼儿进行21天“夹棋子”打卡活动。

3.父母可以和孩子一起来说一说新年的风俗习惯，并能说祝贺词，有意识地让孩子知道自己长大一岁了。

生成活动

1.福袋串

活动反思

本周孩子们感受新年带来的欢乐，积极参加各项活动，师幼共同布置教室环境，结合装饰新年氛围感受元旦来临，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室，有红色的纱帘、彩灯、红灯笼等可，家长非常愿意配合，我们在美工区提供给孩子丰富的材料，红、黄彩纸和打印好的棉衣、冬季保暖物品的简笔画供幼儿涂色，不同层次的孩子可以根据自己的能力选择材料、内容进行手工创作。总之，在新年的环境布置中我们让每一个孩子都能获得成功的体验，同时也进一步渲染了新年的气氛。