嗨，你好！

孩子通过一周的幼儿园体验，熟悉了老师，也认识了新朋友，迈出这艰难而又自豪的人生第一步，开始适应集体的生活，开始接受正规的教育。这对孩子来说无异于一场人生的挑战，有惊喜、有坎坷、有许多的意想不到……而作为孩子的父母，心中更是有着太多的不舍和太多的不放心。只有让孩子真正喜欢上幼儿园、并尽快适应幼儿园的集体生活，才能让所有的父母放下心来。所以本周我们都将以“新生入园”为主题，开展相关活动，以便帮助孩子尽早适应幼儿园的生活并喜欢上幼儿园

周发展目标

1.学习诗歌，发准“自己”的音，初步学习仿编儿歌。

2.知道物体有软硬、粗糙、光滑等特征。

3.初步熟悉歌曲的旋律，学习用问答的形式说唱歌曲。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等春季自然物，

2.社区资源：图书馆、图书驿站、新华书店、幼儿园

3.家庭资源：各种各样的镜子

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、光盘行动打卡、值日生、天气预报

（2）区域材料：

阅读区：《我爱我的幼儿园》、《你好，幼儿园》等绘本、记录表

益智区：俄罗斯方块、串珠子、记录表

表演区：我爱我的幼儿园——视频、彩带、音乐

娃娃家：制作糖果：皱纹纸、玉米粒等

建构区：我的家乡——自然物、小碎件、底板、地毯、小碎件搭建照片、黄泗浦公园的照片

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.奇妙的口袋 2.自己走 3.香香的粥 

生活活动

1.认识标记 2.认识班级 3.知道盥洗室位置

户外活动

1.散步：认识幼儿园 2.黄泗浦：家乡的美景3.认识班级

家园共育

1.请家长关注幼儿的情绪，协助幼儿熟悉老师和幼儿园。

2.家长鼓励幼儿高高兴兴上学，培养好习惯。

3.提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有不安全的因素，避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害。

生成活动

1.幼儿园里有什么？2.自我介绍3.月饼怎么来？