嗨，幼儿园！

孩子们通过前面几周对幼儿园的了解以及对幼儿园生活的体验，熟悉了老师，也交到了新朋友，每天早上大部分幼儿都能够独立进入幼儿园，看到老师能够主动问好，也能独立进餐，自己穿脱衣服，这些细节对于孩子来说，也是一种成长。孩子们勇敢地跨越出了人生的第一步，接下来相信孩子们会遇到更多的挑战，更多困难。但同样也会遇到更多快乐，更多惊喜，更多改变...而作为孩子的父母，通过了几周的幼儿园生活，也可以看看孩子在家是否养成了良好的生活习惯和基本的生活自理能力。让孩子真正喜欢上幼儿园、喜欢和幼儿园的老师打招呼，喜欢和幼儿园的小伙伴一起玩耍，才能使孩子快乐的成长。所以本周我们都将以“嗨，哟幼儿园！”为主题，开展相关活动，以便帮助孩子在幼儿园交到好朋友并喜欢上幼儿园的生活。

周发展目标

1.引导幼儿认识幼儿园的新环境，愿意在户外的自然环境中自由探索，保持情绪的安定、愉快。

2.引导幼儿细致地观察幼儿园，认识自己的班级以及活动区域。

3.引导幼儿能自主选择喜欢的玩具，不玩时把玩具收拾整理好放回原位。

4.引导幼儿能够用多种方式表达自己的需求。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等春季自然物，

2.社区资源：图书馆、图书驿站、新华书店、幼儿园

3.家庭资源：各种各样的镜子

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、光盘行动打卡、值日生、天气预报

（2）区域材料：

阅读区：《大拇哥》儿歌图片，各类绘本、记录表

益智区：小兔找萝卜、小怪兽吃饼干、俄罗斯方块、记录表

表演区：大猫小猫——视频、头饰、音乐

娃娃家：七步洗手法图示、盆子等

美工区：五星红旗——红黄彩纸、胶棒、蜡笔等

建构区：我的家乡——自然物、小碎件、底板、地毯、小碎件搭建照片、黄泗浦公园的照片

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.大拇哥 2.我爱我的小动物3.甜甜的棒棒糖4.动物找朋友5.私自离园危险多

生活活动

1.认识班级 2.独立入园 3.知道操场位置4.知道不能离开班级5.知道手指的名称

户外活动

1.认识幼儿园 2.家乡的美景3.认识晨间锻炼的地方4.认识球场5.找朋友

家园共育

1.请家长关注幼儿的情绪，协助幼儿熟悉老师和幼儿园。

2.家长鼓励幼儿高高兴兴上学，培养好习惯。

3.提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有不安全的因素，避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害。

4.请家长在家培养幼儿独立用餐的习惯。

5.请家长放手，让幼儿独立入园。

生成活动

1.我的国庆假期2.五星红旗的组成3.我的小手4.手工棒棒糖5.找朋友