幼儿基础分析

在绚丽多彩的四季中，秋天以其独特的魅力和深深的内涵吸引着我们的目光。每当炎热的夏天渐行渐远，凉爽的秋风吹过大地，我们便迎来了丰收的季节。在这个季节里，带幼儿感受果实的丰收，欣赏花朵的绚丽多姿，体验秋天自然的变化。从直接感知、实际操作、动手体验的方式来探索秋天，萌发幼儿对秋天的喜爱之情。

周发展目标

1.尝试仿编诗句“吹呀吹，云彩变成……”培养幼儿思维的求异性和发散性。

2.感受歌曲温柔、优美的旋律，初步学习用连贯和跳跃的方法唱歌。

3.能按照图片将物品摆放在指定位置，感受上下、里外与前后的空间方位。

4.能存细观察、比较，发现两组物体的多、少、一样多。

5.初步掌握正确持筷的姿势和方法。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等自然物。

2.社区资源：公园、图书驿站、社区、幼儿园。

3.家庭资源：生活环境中有关于初秋的变化。

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、天气预报、特别关心墙、光盘行动、我是值日生。

（2）区域材料：

语言区：云彩和风儿——图谱

益智区：朋友来做客——贴纸、图片

音乐区：月亮婆婆喜欢我——音频

美工区：树叶照片——白纸、水粉、树叶

建构区：不同的马路——高架桥、隧道的图片

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.云彩和风儿 2.月亮婆婆喜欢我 3. 菊花4.蚂蚁搬豆 5.朋友来做客

生活活动

1.说说小朋友的进步 2.自主签到 3.天气播报 4.午餐播报

户外活动

1.足球游戏 2.趣味田径3.攀爬墙

家园共育

1.教育幼儿在这种天气多变的季节里要注意冷暖，及时穿脱衣物。

2.带领幼儿运动时，做好对幼儿关节的防护措施。

生成活动

班本课程：1.我的好朋友 2.多变的云彩 3.菊花用处多  4.月儿弯弯

活动反思

在本周的活动中，孩子们领略了秋天的美景，在语言活动《云彩和风儿》中，知道了云朵是多变的，能够创编五彩的云朵；在科学活动《菊花》中，知道了菊花的形状、颜色，也了解了菊花的用途，能够清热解毒。

  这一周的天气变化有些大，部分幼儿都感冒咳嗽了，要提醒幼儿注意冷热，及时穿脱衣物，多喝热水，提高抵抗力。