幼儿基础分析

在绚丽多彩的四季中，秋天以其独特的魅力和深深的内涵吸引着我们的目光。每当炎热的夏天渐行渐远，凉爽的秋风吹过大地，我们便迎来了丰收的季节。在这个季节里，带幼儿感受果实的丰收，欣赏花朵的绚丽多姿，体验秋天自然的变化。从直接感知、实际操作、动手体验的方式来探索秋天，萌发幼儿对秋天的喜爱之情。

周发展目标

1.欣赏儿歌，尝试用轻重不同的语气有感情地朗诵儿歌，理解诗歌中“小草跳舞”等诗句的美好意境。

2.感受音乐的旋律，随音乐节奏合拍地表演蓝鸟飞舞、找朋友、和朋友搭肩膀等情节动作。

3.能不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数量的多少。

4.了解火灾会给人们生活带来很大的危害，不玩火，具有初步的防火意识。

5.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。　

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等自然物。

2.社区资源：公园、图书驿站、社区、幼儿园。

3.家庭资源：生活环境中有关于初秋的变化。

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、天气预报、特别关心墙、光盘行动、我是值日生。

（2）区域材料：

语言区：听——图谱

益智区：大大小小的水果——图片

音乐区：蓝鸟——音频

美工区：各种各样树叶——白纸、树叶

建构区：不同的马路——高架桥、隧道的图片

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.听 2.蓝鸟 3. 树叶变变变4安全出口5.大大小小的水果

生活活动

1.说说小朋友的进步 2.自主签到 3.天气播报 4.午餐播报

户外活动

1.足球游戏 2.趣味田径3.攀爬墙

家园共育

1.教育幼儿在这种天气多变的季节里要注意冷暖，及时穿脱衣物。

2.带领幼儿运动时，做好对幼儿关节的防护措施。

生成活动

班本课程：1.秋天的色彩 2.走进秋天 3.秋天的果园  4.秋天的小森林

活动反思

在区域游戏时，有的材料已经损坏，教师要及时修补，以免对幼儿游戏产生影响。

秋日落叶是非常有特点的自然物，在区域游戏中可以多利用树叶来进行美术操作，可以将其投放进数学区操作。