幼儿基础分析

冬天来了，孩子们会自然而然的感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从孩子们的生活经验入手，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，和孩子们共同体验冬天的季节特征，共同去观察季节与人们的关系。

周发展目标

1. 能按照所提供的图示选择合适的图形进行拼图。动中，幼儿选择合适图。

2. 尝试自主观察画面，根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节，丰富相应的词语。

3. 在感受黑白装饰画特点的基础上，产生自己装饰物品的兴趣。

4. 能与同伴一起积极商量种植蚕豆的方法，并能积极参与种植蚕豆活动。

5.熟悉歌曲的歌词旋律，在操作、选择图片及身体动作模仿中学唱这首活泼欢快的歌曲，理解歌词“矮又胖”的含义。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等自然物。

2.社区资源：公园、图书驿站、社区、幼儿园。

3.家庭资源：生活环境中有关于初秋的变化。

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、天气预报、特别关心墙、光盘行动、我是值日生。

（2）区域材料：

语言区：小兔家的窗——PPT

益智区：种蚕豆——实验

音乐区：小茶壶——音频

美工区：黑白鸟——白纸、勾线笔、蜡笔

建构区：跨海大桥——跨海大桥的图片

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.图形变变变 2.小兔家的窗 3. 种蚕豆4.打电话 5.小茶壶

生活活动

1.织围巾 2.自主签到 3.天气播报 4.午餐播报

户外活动

1.足球游戏 2.趣味田径3.探险区

家园共育

1.讲述关于冬天天气的变化，了解冬天的气候特点。

2.教育幼儿在流行病多发的季节注意个人卫生，做好防护工作。

生成活动

班本课程：1.雪从哪里来 2.小动物去哪了  3.常绿树和落叶树  4.冬天的蔬菜

活动反思

本周活动中，幼儿收集了各种各样的树叶，在数学活动中进行了树叶分类、按数取叶等活动；在美术活动中又利用树叶进行树叶创想，进行树叶拼贴、树叶圣诞树、树叶印画、树叶书签等艺术作品，幼儿兴趣浓厚。