幼儿基础分析

天气寒冷，孩子们都知道天冷要下雪，对自然现象十分感兴趣，追随着幼儿的兴趣我们已经开展了许多有关冬天的活动，冬天还有很多有趣的活动，比如冬天的动物、冬天的取暖工具等，本周我们将继续围绕冬天这个主题组织活动。

周发展目标

1.探索用量具一个接一个摆放的方法测量“花布”的大小。

2.尝试制定自己的作息表，愿意早睡早起。

3.通过触摸、按压感受皮球中气的多少，在拍球实验中感受球的弹力。

4.理解故事内容，学习“xx，我来帮助你吧！”的句式。

5.感受乐曲活泼 、欢快的风格，初步学习随音乐做摘果子的动作和踵趾小跑步。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等自然物。

2.社区资源：公园、图书驿站、社区、幼儿园。

3.家庭资源：生活环境中有关于初秋的变化。

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、天气预报、特别关心墙、光盘行动、我是值日生。

（2）区域材料：

语言区：小松鼠的大尾巴——PPT

益智区：量布做围巾——测量

音乐区：摘果子——音频

美工区：美丽的窗花——彩纸、剪刀、勾线笔

建构区：跨海大桥——跨海大桥的图片

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1. 小松鼠的大尾巴 2.量布做围巾 3. 球与气4.大公鸡早早起 5.摘果子6.美丽的窗花7.新年的礼物

生活活动

1.织围巾 2.自主签到 3.天气播报 4.午餐播报

户外活动

1.足球游戏 2.趣味田径3.探险区

家园共育

1.讲述关于冬天天气的变化，了解冬天的气候特点。

2.引导幼儿在流行病多发的季节注意个人卫生，做好防护工作。

生成活动

班本课程：1.结冰了 2.冬眠的动物  3.有用的取暖工具  

活动反思

本周活动中，幼儿感受了冬天气温的变化，在体锻和午睡起床后，能自主穿脱衣服，知道保暖的重要性。区域游戏中，幼儿能按照计划进行游戏，游戏后能用完整的语言讲述自己游戏的内容和心情，语言表达能力有了明显的提高。在晨谈等过渡环节中可以多进行有主题的谈话，丰富幼儿多方面经验。