幼儿基础分析

孩子们看到幼儿园里梅花在慢慢凋谢，玉兰花、海棠花在悄悄绽放，对花朵有着极大的兴趣。清明也即将到来，我们可以去了解清明的由来、习俗等，去踏青扫墓，了解红色故事，缅怀先烈，铭记历史。那让我们从身边开始，从周围了解，去探索清明更多的奥秘。

周发展目标

1.欣赏故事，初步了解城市中各种不同用途的房子。

2.理解歌词内容，学习用缓慢哀伤与欢快跳跃的歌唱方法表现歌曲的两段歌词。

3.乐意与同伴共同探索、感知并交流自己的想法。

4.了解过马路的-些交通规则,知道过马路时要注意安全。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等自然物，

2.社区资源：公园、图书驿站、社区、幼儿园

3.家庭资源：关于《小农庄》的相关书籍

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、天气预报、特别关心墙、喝水墙

（2）区域材料：

语言区：制作绘本——图书、阅读记录表

益智区：图形娃娃——各种不同的图形、笔、纸

音乐区：打电话——头饰、电话机、面具等服装道具

美工区：春天的花——白纸、蜡笔、记号笔

建构区：公园——照片、建构材料

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.熊大的农庄 2.小花鸭你别慌 3.藏起来的花瓣 4.西瓜虫5.斑马线

生活活动

1.说说小朋友的进步 2.天气播报 3.自己的事情自己做

户外活动

1.观察动植物 2.趣味田径3.大区域：泥巴乐 4.足球游戏

家园共育

1.带幼儿参观庄园如菜园、草莓园等，体验种植活动。

2.教育幼儿在这种天气多变的季节里要注意冷暖，及时穿脱衣物。

生成活动

班本课程：1.不一样的清明节  2.快乐农场

活动反思