幼儿基础分析

本周幼儿渐渐从暑假的生活中转换过来，逐渐适应了幼儿园的生活，对自己的成长变化感兴趣，并且对自己的中班小朋友的身份产生了认同感。幼儿的一日生活步入正轨，对于日常活动能有所了解。在从小班转换到中班的身份中，感受到了周围环境的变化，与同伴友好相处中意识到了合作等新的社交方式。

周发展目标

1.知道自己长大了，升中班了。

2.能用普通话较清楚、有节奏、有表情地朗诵诗歌，正确发出“穿、说、桌、少”等翘舌音。

3.借助游戏中动作，进一步加深对身体各部分的认识，找出快速记忆歌词的方法。

4.积极寻找、发现自己身体有关部位和衣服上所蕴含的数量。

5.乐于参与探索活动，并有良好的操作习惯。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等自然物。

2.社区资源：公园、图书驿站、社区、幼儿园。

3.家庭资源：生活环境中有关于初秋的变化。

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、天气预报、特别关心墙、光盘行动、我是值日生。

（2）区域材料：

语言区：别说我小——图谱演绎

益智区：数数有多少——点、数操作卡

音乐区：会唱歌的身体——音频

美工区：七巧板——涂色

建构区：秋天的公园——积木以及自然材料

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1. 别说我小2.会唱歌的身体3.玩具动起来4.我身上的数5.我升中班啦

6.奇妙的七巧板7.有趣的脚印地垫

生活活动

1.说说幼儿园的变化 2.自主签到 3.自己的事情自己做

户外活动

1.足球游戏 2.趣味田径3.攀爬墙

家园共育

1.讲述关于哥哥姐姐的故事，激发幼儿自主意识。

2.教育幼儿在这种天气多变的季节里要注意冷暖，及时穿脱衣物。

生成活动

班本课程：1.礼貌教育 2.秋天的植物  2.玩转树叶  3.多变的天气

活动反思

本周还要加强幼儿的常规，在活动中注意幼儿出汗情况，及时补充水分，注意安全。在科学活动《玩具动起来》中，幼儿对于玩具兴趣特别大，无法专注于探索其中的奥秘，还需加强纪律意识。