幼儿基础分析

在这几个星期里，孩子们逐渐适应了幼儿园的快乐生活，但还是有部分幼儿有些浮躁。随着时间的流逝，幼儿慢慢的体会到自己是中班的哥哥姐姐了，内向的快乐和自豪油然而生，有了更强的自我荣誉感，自主意识也增强了。能够更加有耐心的投入到学习活动中，提高自身各方面的发展。

周发展目标

1.能够学说故事中的简单对话，理解词语“大吃一惊”

2.通过观察、倾听的方式尝试韵律活动和乐器演奏。

3.懂得遇到困难不害怕，培养勇敢的品质。

4.知道自己是中国人，知道国庆节是祖国妈妈的生日。

5.激发幼儿热爱祖国的情感。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等自然物，

2.社区资源：公园、图书驿站、社区、幼儿园

3.家庭资源：关于《国庆节》的相关书籍

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、天气预报、特别关心墙、喝水墙

（2）区域材料：

语言区：假日游记——国庆书签制作

益智区：树枝投壶——点、数操作卡、纸筒、树枝

音乐区：国旗国旗真美丽——小花、小草表演道具、音乐

美工区：手工国旗——红纸、黄纸、剪刀浇水

建构区：天安门——自然物、小碎件、地毯

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.胆小先生 2.数字拼版

生活活动

1.说说幼儿园的变化 2.天气播报 3.午餐播报

户外活动

1.观察动植物 2.趣味田径

家园共育

1.讲述关于红军的故事，激发幼儿爱国情怀。

2.教育幼儿在这种天气多变的季节里要注意冷暖，及时穿脱衣物。

生成活动

班本课程：1.我长大了2.大蒜3.一个橘子有话说

活动反思

在本周的活动中，班级常规还需要加强，爱国教育也要渗透到一日生活中。由于天气的变幻无常，要及时提醒幼儿带雨衣，在日程活动中也要提醒他们及时穿脱衣物。在集体活动《胆小先生》中，模仿故事中人物的神态语言，能够学会更多的本领，能够更加能干、会做更多的作品。