幼儿基础分析

孩子们已经适应幼儿园生活，但现在的孩子普遍自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。在幼儿园时经常发现有幼儿因为玩具、吃饭、做游戏等事互相发生矛盾。同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。孩子们这个时候有了学会和自己的好朋友一起玩，会爱护、保护自己的的好朋友的情感需求。

周发展目标

1. 探索将积木稳固垒高的方法。

2. 积累有关垒高且保持积木稳定的具体经验。

3.能说出大狮子和小老鼠的不同本领，初步归纳出故事的寓意。

4.比较大狮子和小老鼠形象上的差别，知道“小有小的用处”。

5. 感受朋友向相互帮助的美好情感。

6.在理解、熟悉第一段歌词的基础上，借助西瓜图片的暗示，尝试替换部分歌词演唱第二段。

7.知道跟家人走散时应该做什么。

8.能和家人走散后做到冷静处理问题，能报出家长的手机号码。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等自然物，

2.社区资源：公园、图书驿站、社区、幼儿园

3.家庭资源：关于《升中班了》、《我的小手真能干》的相关书籍

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、天气预报、特别关心墙、喝水墙

（2）区域材料：

语言区：假日游记——图书、阅读记录表

益智区：数数有多少——点、数操作卡

音乐区：懒惰虫——小花、小草表演道具、音乐

美工区：红黄蓝——白纸、蜡笔

建构区：一起去旅游——自然物、小碎件、地毯、班级幼儿旅游部的照片

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.哈哈镜 2.好朋友排排队 3.怎样垒的高  4.跟家人走散时5.笑的露出牙齿的脸

生活活动

1.说说幼儿园的变化 2.幼儿园的花草树木3.自己的事情自己做

户外活动

1.观察动植物 2.趣味田径

家园共育

1.了解家长的手机号码，激发幼儿自我保护意识。

2.教育幼儿在这种天气多变的季节里要注意冷暖，及时穿脱衣物。

生成活动

班本课程：1.我长大了2.秋天的植物  3.小农庄里乐趣多  4.多变的天气

活动反思

本周是国庆过后的第一周，孩子们沉浸在假期的快乐之中，在上学的第一周，要调整好作息，以一个饱满的精神状态，迎接新一周的学习生活，本周在社会活动中，发现大部分孩子还不了解自己爸爸妈妈的手机号码，教师要和家长沟通，引导孩子了解家长的手机号码，学会保护自己。