幼儿基础分析

假期刚刚结束，孩子们还没完全从轻松地过年氛围中走出来，还对假期依依不舍，心情不免有些浮躁。这个阶段的孩子们的自我荣誉感逐渐强烈，有了更强的自主意识，开展有关假期有关的活动能让孩子们摆脱“开学恐惧”，丰富多样的活动也能让孩子们感受到自己已经长大了，可以做更多事情了。

周发展目标

1.知道假期自己和别人都做了哪些事情，大胆的在集体面前表达，用完整的语言说一说自己假期的所见所闻。

2.学习圆舞板表现音乐一下一下断顿的声音和串铃表现出连续摇奏的声音。

3.学习用湿糯米粉尝试包元宵，并能团的比较圆。感受元宵节的快乐氛围。

4.能将5以内相同数量的实物卡放在一起。

5.在学习舞蹈的基础上，初步学玩“卷炮仗”游戏。

6.在观察、讨论中学习“走两步换朋友”的队形变化方法，并将结伴创编的“卷炮仗”动作运用在游戏中。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等自然物，

2.社区资源：公园、图书驿站、社区、幼儿园

3.家庭资源：关于《假期》的相关书籍

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、天气预报、特别关心墙、喝水墙

（2）区域材料：

语言区：假日游记——图书、阅读记录表

益智区：数数有多少——点、数操作卡

音乐区：元宵音乐会——摇铃、圆舞板等多种打击乐器

美工区：我的爸爸——白纸、蜡笔

建构区：寒假趣事——自然物、小碎件、地毯、班级幼儿旅游的照片

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.元宵音乐会 2.包元宵 3.小蝌蚪找妈妈

生活活动

1.寒假趣事 2.天气播报 3.自己的事情自己做

户外活动

1.观察动植物 2.趣味田径3.户外大区域：塘宝小农庄

家园共育

1.讲述关于哥哥姐姐的故事，激发幼儿自主意识。

2.教育幼儿在这种天气多变的季节里要注意冷暖，及时穿脱衣物。

生成活动

班本课程：1.寒假趣事2.冬天的植物  3.多变的天气

活动反思

在本周的活动中，幼儿逐渐从假期中适应了幼儿园的生活，但班级常规还需要加强，在活动中多注意幼儿的安全，提醒幼儿及时穿脱衣物。集体活动《元宵音乐节》中，幼儿参与兴趣强烈，愿意用多种乐器进行演奏，能在教师的指导下跟随节奏演奏。