幼儿基础分析

春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。应充分让幼儿接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天。春天也是播种的季节，在与“小农庄”的互动中增长孩子的责任感与动手能力，与自然共生，与自然共长。

周发展目标

1.感知、理解小花籽的愿望，学习词汇：“快乐”、“温暖”。

2.通过倾听散文，尝试运用作品中的语言较完整地回答问题。

3.认识数字10，感知数字与物体数量的关系，理解数字所表示的实际意义。

4.能用数字和符号准确地记录自己操作的结果。

5.初步学习唱准带附点四分音符的歌曲，学会在歌唱中间插话。

6.积极尝试运用多种方法保护蛋宝宝，能较细致认真地完成保护任务。感受关爱“宝宝”的辛苦。

7.学习将不同的图书分类整理的基本方法，制作图书分类标记。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等自然物，

2.社区资源：公园、图书驿站、社区、幼儿园

3.家庭资源：关于《春天》的相关书籍

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、天气预报、特别关心墙、喝水墙

（2）区域材料：

语言区：图书漂流——图书、漂流记录表

益智区：给小动物送花——点、数操作卡

音乐区：农场里的悄悄话——头数、摇铃、圆舞板等多种打击乐器

美工区：成片的小农庄——白纸、蜡笔

建构区：黄泗浦公园——自然物、小碎件、地毯、桥的照片

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.快乐的小花籽 2.农场里的悄悄话 3.农场的包裹 4.保护蛋宝宝 5.我是农场管理员

生活活动

1.周末趣事 2.天气播报 3.自己的事情自己做

户外活动

1.观察动植物 2.趣味田径3.大区域：建构区 4.足球游戏5.大型玩具

家园共育

1.讲述关于哥哥姐姐的故事，激发幼儿自主意识。

2.教育幼儿在这种天气多变的季节里要注意冷暖，及时穿脱衣物。

生成活动

班本课程：1.周末趣事2.春天的变化  3.生菜的生长

活动反思

本周孩子在集体活动中能够积极参与到课堂的互动中，在《农场的悄悄话》中孩子们兴趣浓郁，能够主动参与到问题的探索中，除了想到用手打节奏还可以用脚跺地或者用乐器等多种方式。同时在《保护蛋宝宝》中，孩子们想到了各种不同可以保护蛋的地方，以“家长”的身份，可以更好培养其责任感。