幼儿基础分析

中班孩子逐渐能感受到身边事物的变化，发现你树叶慢慢变黄了，天气变冷了，穿衣服从短袖变为长袖了。在即将开展的运动会中，幼儿兴趣浓厚，对体育运动充满了渴望，在团体赛的报名和练习中逐渐产生了集体荣誉感，乐于为班级做贡献，小主人意识增强了。

周发展目标

1. 通过倾听、扮演、观察图片，进一步理解诗歌内容，感知诗歌结构，采用部分替换的方式仿编诗歌。

2. 尝试根据自己设计的规律排列花纹制作彩带。

3. 探索发现事物上花纹排列的规律。

4. 知道使用110、120、119求助电话，了解简单的求助方式。

5. 熟悉歌曲旋律，在倾听、做动作及参与游戏的过程中，进一步学习用跳跃的唱法演唱活泼、欢快的歌曲。

可用资源

1.自然资源：花、草、树木、河水、空气、阳光等自然物。

2.社区资源：公园、图书驿站、社区、幼儿园。

3.家庭资源：生活环境中有关于初秋的变化。

4.班级环境与材料调整

（1）班级环境：签到墙、天气预报、特别关心墙、光盘行动、我是值日生。

（2）区域材料：

语言区：大树和小鸟——自制图片，“大”和“小”字卡。

益智区：漂亮的衣服——底板、花纹贴纸。

音乐区：拍手唱歌笑呵呵——音频。

美工区：好朋友的脸——彩色笔、图画纸。

建构区：秋天的公园——公园、秋天的图片。

支持性活动的关注点

区域游戏

利用不同的区域游戏，融入一日生活，支持幼儿的经验提升。

集体活动

1.大树和小鸟 2.漂亮的礼物 3. 落下来4.紧急电话 5.拍手唱歌笑呵呵6.好朋友的脸

生活活动

1.我会穿外套 2.自主签到 3.天气播报 4.午餐播报

户外活动

1.足球游戏 2.趣味田径3.攀爬墙

家园共育

1.讲述关于哥哥姐姐的故事，激发幼儿自主意识。

2.教育幼儿在这种天气多变的季节里要注意冷暖，及时穿脱衣物。

生成活动

班本课程：1.礼貌教育 2.秋天的植物  3.值日生  4.多变的天气

活动反思

本周的区域活动中，幼儿对漂亮的衣服进行花纹排序，十分感兴趣，在观察中他们感知了多种排序方式，并能和伙伴们分享自己的作品。

在幼儿户外大区域准备活动中，要多注意幼儿的安全，提醒孩子拿着桶要扶好扶手，防止幼儿在上下楼梯时发生危险，多进行安全教育。