幼儿园特色足球游戏的实施方式和策略

张家港市塘桥中心幼儿园 胡芳

在幼儿园教育中，游戏是促进幼儿健康快乐成长的重要方式，足球游戏也是如此，其根本的目的在于儿童各方面能力的发展，概而言之就是促进其在健康、语言、 科学、社会和艺术等领域的发展。因此，要使足球游戏成为幼儿园教育中的重要组成部分，也是需要丰富其促 进儿童发展的多方面内容。具体而言，则可以概括为以下几个方面：

1. 健康领域之安全意识和能力的发展。在健康领域中，紧紧把握健康领域特质，积极开展游戏课程的挖 掘，并做好安全意识、自我保护、卫生常识、习惯培养 方面的同步工作。安全对于幼儿来说是首位的，是任何 活动开展的前提保证。在足球运动中，幼儿难免会有磕 碰，在建立规则意识防止恶意攻击的同时，还须增强幼 儿的安全意识和自我保护能力，通过《玩球中的安全》《玩球后应该怎么做》《球赛中的危险》等安全教学活动，帮助幼儿掌握一定的自我保护方法。

2. 语言领域之沟通交流能力的发展。言语方式是幼儿直接交流增进理解的有效途径，因此在语言领域的 渗透中，主要是通过创编口号、朗朗上口的儿歌进行游 戏，使幼儿更深层次地走进足球运动的世界。

3. 科学领域之探索兴趣的发展。足球游戏中，幼 儿会对材料产生兴趣，因此我们安排了《好玩的球》、 感知《球的弹性》《滚动》《反弹》《球都是圆的吗？》《它们有什么不同吗》《小球变得一样多了》等活动，让幼儿探索球的共性和特性，加深对球的理解和认识。

4. 社会领域之规则意识的发展。通过《观看球赛》《讨论比赛规则》等社会实践活动，帮助幼儿养成初步 的规则意识，并创设小组合作、两两合作、轮流交换同 伴等形式，增进彼此情感交流和合作的机会，通过击掌、 喊口号等形式增强团队意识，培养竞争、勇敢、坚持的 意志品质。

5. 艺术领域之创造欣赏能力的发展。在艺术领域 中，通过画足球、做足球、唱足球歌等形式多途径去表 现，如：纸塑动感足球、彩绘足球梦、炫动足球宝贝等 等。通过以耳熟能详的歌曲旋律为背景的球歌创编活动， 如：《我有一只小足球》就是由《我有一头小毛驴》改 编，旋律是幼儿十分喜爱，歌词是师幼共同创编的，作 为班歌，以歌唱的形式表达对球的情感，还有《足球之歌》《足球小将》等等，都备受孩子们喜爱。