树叶之美

塘桥中心幼儿园 黄丽新

指南中指出“鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如观察不同树种的形态、色彩等”。为此，我抓住这一要求，准备了关于小树叶的活动，根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。

在活动前他们收集了各种各样的树叶。孩子在收集树叶的过程中，通过观察和比较，学到了一些简单的知识：树叶有大有小；有薄有厚；颜色有红有绿有黄……

这么美的小树叶，可以用它做什么呢？经过大家热烈的讨论。

涵涵：“我捡的树叶长长的，弯弯的。”

文喧：“我捡了八角金盘的叶子，哇！叶脉好清楚，你看”

骏啸：“我的这个是枇杷树的树叶么？黄黄的。”

骏啸：“我们的树叶叶脉都不一样的，有的看的清楚，有的看不清楚。”

文喧：“我们回去把它画下来！”

在孙文喧的提议下，孩子们都想将叶脉画下来，于是，我提供了一些创意作品供幼儿进行观察，借此灵感，孩子们根据树叶的外形将树叶描画在画本上，还用叶脉做分隔，添画各种各样的形状，看着一幅幅童稚的树叶线描画，让我们感受到了孩子们对于树叶的喜爱，也让我们看到了孩子们在活动中参与的乐趣。

在制作过程中，有的宝宝发愁了“老师，我不会”，经过老师的辅导，宝宝终于开心的制作起来，而且做的还不错。

课程的推动靠的是幼儿持续不断的发现和教师的支持，孩子的兴趣点和发现固然重要，但是也离不开教师的支持，双方的合作让课程的推进更加顺利。

在活动中通过观察、比较，进行简单的语言表述、尝试用落叶作画。孩子们发现了大自然的美，体验了创造的乐趣。