鸟窝

陈琳

游戏开始，王一丞就来问我：“老师，我选的是美工区，我能自己去装饰一下我的鸟窝吗？”我说：“当然可以啦。”于是王一丞到小橱柜里拿了自己的鸟窝来到美工区认真的制作起来。只见他从架子上拿来了绿色纸、剪刀、记号笔和双面胶。他用一张比较大的方形纸放在大树的下面，当成是草地。然后用记号笔在绿色纸上画出小草的样子，然后用剪刀剪下来，他把小草放到草地上，想要把小草站立起来，可是手一放开，小草就倒下了，然后一丞就把小草的底部折了一小条，然后在折过去的一小条上黏贴上双面胶，这样，草地就牢牢的站在大树边上了。有了这次的经验，一丞连着在大树边上做了三小棵小草。蒋腾浩在边上看见了，本来在画画的他，也去小橱柜拿了自己的鸟窝进行“改造”起来。他除了黏贴上小草以外，还创新的画了小花，并黏贴在小草的边上。许子轩看见了，也很眼热他们两个的作品，商量着也要去拿鸟窝来装饰。

一丞的动手能力还是很有创新意识的，在课堂上和孩子们一起制作好了鸟窝以后，他就用剪下来的碎纸屑剪画边上的小草，小朋友们看见了他的作品，都纷纷来效仿。蒋腾浩在模仿的基础上，添加进了自己的想法，一丞没有的小花，蒋腾浩添加进去了。许子轩也是很喜欢的和他们两个一起开始了创作。边上加上了小草、小花、树。在他们全部完成以后，我把三个作品放在了一起，讲评时，大家都向他们投去了羡慕的眼光，大家纷纷表示午餐过后也要来做一个和他们一样的鸟窝。

在孩子们有创新的想法时，我们作为老师，一定要支持孩子们，今天本来美工区是安排画画的，但是在一丞的要求下，我还是同意了他们的要求。而一丞他们的表现和最后呈现给大家的作品也是相当不错的。所以老师一定要支持和鼓励孩子们有新想法。当然，老师要为孩子们提供充足的材料，让孩子们在有想法的基础上，有材料课操作。