活动时间

2024.9.19

地点

中5班

活动主题

确定成员及其分工，讨论课题研究方案

主持人

董照辉

出席人员

董照辉、李文淼、庞蓉、钱文娟、顾竑漾、李袁、朱梦娜

记录人

朱梦娜

活

动

记

录

一、确定子课题成员及其分工。

组长：董照辉，全面负责课题项目，策划课题研究进度，制定课题研究管理制度，对课题组成员进行理论方面的培训，负责课题论文指导工作。

副组长：李文淼，配合组长策划开展各项活动，做好课题具体工作。

组员：庞蓉、顾竑漾、李袁、朱梦娜、钱文娟分别承担相应子课题研究工作。庞蓉、顾竑漾负责课题资源收集整理工作；李袁、朱梦娜负责课题文字收集整理；李文淼、钱文娟负责课题资料收集工作。

二、确定研究方法。

1．查阅文献法。

2．调查研究法。

3．案例研究法。

4．观察法。

三、商定课题研究思路。

1.对现阶段幼儿传统文化教育实施现状进行调查分析，充分挖掘二十四节气中的生活化元素，将二十四节气教育融入幼儿一日生活常规，结合环境创设、儿童参与、家校社协同育人等策略，实现幼儿传统文化教育；

2.制定预实施的“生活教育理念下，二十四节气课程资源开发和整合的实践研究”运用到幼儿教育实践中，不断整理与反思，调整与改进，积累经验与资料；

3.汇总经验，整理资料，形成课题研究理论成果。

反

思

通过本次讨论，明确课题组成员分工，各成员将各司其职、协同合作，共同致力于课题研究工作，确保课题能够按时、高质量地完成预期目标，并取得具有一定影响力的研究成果，还商定出课题研究思路，为今后整个课题研究奠定一个基础，指明了方向。

希望组内的教师能多方面收集资料，并进行扎实的相关理论学习，以便写报告和方案时更加科学、更具有可信度。