活动时间

2024.11.18

地点

教工之家

活动主题

二十四节气的起源、含义、相关习俗等

主持人

顾梦佳

出席人员

王文云、孙雨诗、施欣怡、陶洁

记录人

顾梦佳

活

动

记

录

一、讨论研究“二十四节气的起源、含义、相关习俗等”，课题成员两人合作确定本学期研究内容

二、讨论二十四节气的内容

1.问题1：我园的课题研究是《二十四节气课程的开发与实践研究》，为什么要用二十四节气开发课程？（王文云、孙雨诗）

问题2：什么是二十四节气，二十四节气的由来是什么？（孙雨诗、施欣怡、陶洁）

问题3：二十四节气与课程之间有什么样的联系？（孙雨诗、施欣怡）

问题4：怎样根据二十四节气开发课程？（王文云、陶洁）

2.明确两个概念。

问题1：二十四节气课程有哪些实践过程，从教学方法，活动设计评价方式等方面展开说说？二十四节气中的文化传承有哪些？（王文云、孙雨诗）

问题2：:二十四节气课程开发有哪些意义的展开阐述。（施欣怡、陶洁）

反

思

在本次课题研讨活动中，老师能根据自己的实际情况自由选择合作伙伴，共同寻找相关资料，商讨研究内容的研究方向，制定研究计划，分工明确，大家对课题中所遇到的问题各抒己见，同时通过对再次调整的课题方案进行交流学习，使每位教师对课题有了更为充分地了解。对我们今后开展好课题研究工作，打下了良好的基础。