疫情防控下的心理疏导之劳动教育篇(一)
小朋友们提前过上了寒假生活。小神兽归笼,不能上学,不能随意出门玩耍,孩子的心理难免会产生无聊、郁闷、孤单、沉溺电子产品等不良的行为、情绪。如何科学做好疫情期间的心理健康教育,中班的老师和萌娃们这样做,请收下这份心理疏导小贴士吧!
1.计划“制定员”,做家庭“小主人”
塘幼的宝贝们和爸爸妈妈一起在这个冬天开展了“劳动计划我制定”活动,在爸爸妈妈的帮助下展开了自己的奇思妙想,设计出一份份美观、实用的劳动计划表!
拿起抹布、提起扫帚、摘菜、洗菜、洗碗···塘幼宝贝的家庭劳动热火朝天!这些家务可不简单呢,但是他们也有模有样的一项项完成了!
我是恺恺,我今年5岁了,我每天都会帮妈妈做点力所能及的事,劳动时是快乐的。妈妈说,这是我们共同的家,我们要一起爱护她。
我是小米,劳动可不简单,我的手臂都酸了!可是能帮爸爸妈妈干活我还是很开心!
3.整理“小达人”,做家庭“清洁师”
整洁的书桌、床铺、玩具柜能够让我们心情愉悦,整理的过程虽然有点繁琐,但当你把自己的这一方“小天地”每天整理干净,那种满足与幸福感,太值得了!
劳动散发的光芒,会照亮那每一寸前行的路。何以战“疫”?居家中、待春来。何以战“惰”?锐心智、劳筋骨。让我们携起手来,坚持阅读、锻炼和劳动,共同迎接疫去春来的那一天!


用户登录